分類: 研討會資訊 Conferences

[高師大華語所]第七屆國際學校華語教育研討會暨工作坊徵稿通知(2019年7月31日截止)

第七屆國際學校華語教育研討會暨工作坊

 “國際中文教育的多元樣貌— 教與學之創新

摘要截止延期至2019年7月31日

親愛的華語教育學者及教師:
我們誠摯邀請您參與2019年12月16至18日於澳大利亞墨爾本威斯理學校(Wesley College)舉辦的第七屆國際學校華語教育研討會暨工作坊—「國際中文教育的多元樣貌— 教與學之創新」。本會旨在促進華語語言及文學於國際教育情境下的教學覺察與實踐,並同時討論與中文教育工作相關之議題,分享研究與教學成果。

徵稿:

根據本屆主題,我們徵求兩類摘要:1.研究論文摘要 2.教學實踐分享摘要。
1.    研究論文摘要是研究者分享其於國際學校華語教學及教師發展的研究成果。
2.    教學實踐分享摘要是學校老師分享教學實踐心得(課程設計、教學方法等)。

會議子題:

發表內容雖建議著重於國際學校情境下的華語教學議題,但不限於此。
子題一:教師專業發展
子題二:教與學之資訊與通信科技
子題三:跨文化教學及文化教育
子題四:教學方法與教學轉化
子題五:國際教育
子題六:語言評估與測量

摘要撰寫要求:

1.  中文(不超過500字)或英文(不超過400字);
2.  摘要應包含以下內容—
• 研究論文摘要須包含「研究背景、研究方法、(預期)研究成果及教學上的應用」。
• 教學實踐分享摘要須包含「課程設計原則、設計架構、具體教學計畫之有效性證據」。
3. 摘要延長截止時間:2019年7月31日,結果於2019年9月初公佈

其它相關訊息說明如下:

(一) 摘要提交:請使用以下連結提交摘要
http://iscle2019.com/abstract
(二) 發表語言:普通話、英文皆可。
(三) 每位講者將有30分鐘發言,包含問與答時間。
本研討會由臺灣國立高雄師範大學華語文教學研究所、香港大學教育學院、臺灣義守大學國際及兩岸事務處華語文中心、世界聯合學院(中國常熟)、華東師範大學國際漢語文化學院、臺灣義大國際高級中學、香港耀中國際學校、新加坡加拿大國際學校、澳大利亞威斯理學校共同舉辦,以及澳大利亞維州中文教師協會、墨爾本大學學者的積極參與。

如有垂詢,請洽:iscle2019@wesleycollege.net

國際學校華語教育研討會暨工作坊 (ISCLE)在過去七年已於臺灣、香港、中國、新加坡等地開花落地,透過大學學術單位支援、國際學校共襄舉辦,是大中華地區當今最具規模之華語教育研討會,受各教育組織與單位矚目。

如想日新又新,在中文教學專業或研究領域更上層樓,請即刻報名。若有意投稿論文簡報或教學工作坊者,請透過連結填寫資料。

聯絡人  澳大利亞墨爾本威斯理學校 強化語言課程主任 
戴希衡DEBBIE
TAI Debbie.tai@wesleycollege.net
+61 413 757 460
WECHAT ID:DebbieTai68
原文連結: https://www.iscle2019.com

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The 7th International School Chinese Language Education Conference and Workshop (ISCLE 7)

Chinese as a Global Language– Innovative Teaching and Learning
Call for Abstracts

DEADLINE EXTENSION

Dear Colleagues,
It is our pleasure to invite you to participate in the 7th International School Chinese Language Education Conference and Workshop (ISCLE 7) which will be held at Wesley College Melbourne in Australia from 16-18 December 2019. The purpose of the annual ISCLE conference is to highlight contemporary practices of Chinese language and literature teaching and learning, in the context of international education, with a view to identifying for discussion issues of interest to educators and sharing exemplary practice. ISCLE 7 takes as its overarching theme, “Chinese as a global language – Innovative Teaching and Learning

Abstracts:

For colleagues interested in presenting at ISCLE 7, we are calling for two types of Abstract: (i) Research paper presentations (ii) Workshop sessions that focus on the sharing of teaching practice.
(i) Research paper presentations will share studies from research into issues related to the teaching and learning of Chinese language and literature in the international school context.
(ii) Practice sharing presentations will provide opportunities for school teachers to share their good practice in relation to key elements such as curriculum design, innovative or creative pedagogies, the impact of institutional structures etc.

Sub-Themes: Abstracts for research paper and practice sharing presentations may be related to, but not limited by, one or more of the following sub-themes:
Sub-Theme 1: Teacher Professional Development
Sub-Theme 2: ICT in Teaching and Learning
Sub-Theme 3: Cross-cultural Teaching and Cultural Education
Sub-Theme 4: Teaching Pedagogies and Transformation
Sub-Theme 5: International Education
Sub-Theme 6: Language Assessment and Evaluation

Abstract Requirements

1.    The abstracts need to be submitted in either English (not exceed 400 words) or Chinese (not exceed 500 words).
2.    Abstracts should also meet the following criteria:
a.    Research paper presentation abstracts must include: research background, research methods, (expected) research findings and practical implications.
b.    Practice sharing presentation abstracts must include: design principles, design framework and the specific design, and (planned) evidence in support of the effectiveness.
3.    Submission Deadline: 
The due date for submission of abstracts is July 31, 2019. The result will be announced in early September, 2019.

Additional Information

1.    Abstract Submission: Abstracts should be submitted to the following website http://iscle2019.com/abstract
2.    Language of Presentation:English or Chinese (Mandarin)
3.    Presentation Time: 30 minutes for both research paper and practice sharing presentations (including Q&A)

ISCLE 7 is jointly owned and organized by:

·        Graduate Institute of Teaching Chinese as a Second/Foreign Language National Kaohsiung Normal University
·        Faculty of Education of The University of Hong Kong
·        Office of International and Cross-Strait Affairs of I-Shou University
·        United World Colleges Changshu China
·        Chinese Language Centre International College of Chinese Studies of East China Normal University
·        Taiwan I-Shou International School
·        Yew Chung International School of Hong Kong
·        Canadian International School Singapore
·        Wesley College in Melbourne Australia with support from the Chinese Language Teachers Association of Victoria and professors at the University of MelbourneFor further enquiries, please contact: iscle2019@wesleycollege.net


[國教院]2019語料庫及標準體系應用工作坊(南區)

國家教育研究於2013年承接教育部華語文八年計畫之「建置應用語料庫及標準體系」計畫,自2014年起持續建置華語文應用語料庫,並研發華語文能力指標、漢字、詞語及語法點分級標準。為了擴大分享本計畫成果,本院謹訂於7月11日(四)上午9時30分至下午5時於高雄正修科技大學舉辦「2019語料庫及標準體系應用工作坊(南區)」,活動內容如下,點此報名

09:30-10:00 上午場報到
10:00-10:20 開幕式
10:30-11:20 基礎講解實作(一)講者:吳鑑城 助理研究員
11:30-12:20 基礎講解實作(二)講者:白明弘 助理研究員
13:00-13:30 下午場報到
15:10-16:40 進階講解實作(二)講者:白明弘 助理研究員
16:40-17:00 軟體應用競賽成果展示暨閉幕式

★備註★
一、現場座位有限,最後名額倒數中
二、報到地點:高雄正修科技大學圖書科技大樓6樓0603階梯教室。
(地址:高雄市鳥松區澄清路840號圖書科技大樓)
三、因現場電腦設備有限,建議可自行攜帶筆電或平板。
四、全程參與者,本院將提供午餐餐盒。 ※僅參加上午場或下午場者恕不提供。五、為響應環保,請與會者自備環保杯筷。

[高師大華語所]第九屆華文教學國際論壇―多語環境下華文華語的教與學 徵稿公告

第九屆華文教學國際論壇

―多語環境下華文華語的教與學

摘要徵稿通知

論壇日期2019年12月7日至8日

論壇地點國立高雄師範大學 (高雄 · 台灣)

論壇目的

在經濟全球化、語言多元化的今天,華語文已成為熱門的學習語言,華語文教學的重要性也逐日俱增。在前八屆的基礎之上,此次國立高雄師範大學華語文教學研究所與新加坡華文教師總會(簡稱“教總”)將於2019年12月7-8日於高雄聯合舉辦第九屆華文教學國際論壇―多語環境下華文華語的教與學

論壇子題

1.      大華語時代的華文教育

2.      學前華文教育

3.      華語作為二語的教與學

4.      教材編寫與課程設計

5.      教學策略與方法

6.      華文學習的評估與測試

7.      資訊科技與華文教學

8.      語言習得與心理研究

9.      教學語言與課堂管理 

10. 師資培訓與專業發展

11. 華文第二語言的文學教學

12. 語料庫與華文教學

13. 華文教學在全球化教育中的作用與面臨的挑戰

14. 其他

摘要提交

1.      請至論壇網站(http://c.nknu.edu.tw/tcsl_9th/)提交摘要。

2.      摘要(400字內)須以中文或英文撰寫。

3.      摘要須含題目、關鍵字、研究背景、研究方法、研究成果及應用,且為未曾發表之內容。

4.      摘要截止時間: 2019 年 8 月20 日中午12時(以台灣時區為準)。

5.      摘要審查結果:將於2019年9月10日之後以電郵通知,並公告於論壇網站。

發表形式

此次會議以口頭發表為主,發表語言可為國語(普通話)或英語。

日程安排

日期活動安排
12月7日
(星期六)
12月8日
(星期日)
開幕式、口頭發表、專題演講、工作坊、閉幕式
12月9日
(星期一)
參訪與觀課活動(僅提供10名免費參加名額予 “非以教總身分與會者”)

與會手續

1.一般發表者及所有與會者須於2019年10月31日前完成「線上報名」程序。

2.註冊費(含會議資料、茶敘、12/7-12/8兩日午餐):
  (1)早鳥優惠:NT1500元(2019年9月1日至9月30 日之間完成註冊與匯款者)。

  (2)一般註冊:NT3000元(2019年10月1日至10月31日完成註冊與匯款者)

    (3)學生優惠:NT1500元 (須於2019年10月31日完成註冊與匯款並提交有效之證明文件。

  (4)陪同訪客:NT2000元(須於2019年10月31日完成註冊與匯款)。 

3.以新加坡教總身分與會者,請參閱以下報名網址:

*   教總網址: http://www.sctu.org.sg

*   教總臉書(面簿): www.facebook.com/SCTU.union

論壇相關訊息,敬請留意本論壇網頁之訊息公告(http://c.nknu.edu.tw/tcsl_9th/)

若有任何疑問或意見,歡迎來信至聯絡人信箱nknu2019@gmail.com

[僑委會]全球華文網 × 僑務委員會華語教學國際研討會 6/21上午直播哦!

⚠重要提醒:「2019年僑務委員會華語教學國際研討會」已報名額滿,且不開放現場報名,歡迎收視6月21日上午的現場直播。

邀請各界學者專家、僑教經營管理者與華語教師分享研討的「僑務委員會華語教學國際研討會」,您有報名成功嗎?如果您速度不夠快,也不用太灰心!

「全球華文網」特別在本研討會第一天(臺灣時間6月21日)上午9時至12時,安排「《學華語向前走》 × PaGamO遊戲融入學習」專題演講現場直播,讓您能同步聆聽葉丙成教授的精彩分享,另外還有連育仁老師介紹「全球華文網」的精選資源。此外觀看直播還能抽獎,有機會拿到價值新臺幣4,800元的「對外華語能力認證線上衝刺課程」線上課程、「全球華文網限量手機架」等,還在等什麼?快快將此資訊分享給親朋好友吧!
抽獎活動連結:https://tinyurl.com/y3bq9hv/

[高師大華語所]第七屆國際學校華語教育研討會暨工作坊徵稿通知

 “國際中文教育的多元樣貌— 教與學之創新

徵稿公告

親愛的華語教育學者及教師:

      我們誠摯邀請您參與2019年12月16至18日於澳大利亞墨爾本威斯理學校(Wesley College)舉辦的第七屆國際學校華語教育研討會暨工作坊—「國際中文教育的多元樣貌— 教與學之創新」。本會旨在促進華語語言及文學於國際教育情境下的教學覺察與實踐,並同時討論與中文教育工作相關之議題,分享研究與教學成果。

徵稿:

根據本屆主題,我們徵求兩類摘要:1.研究論文摘要 2.教學實踐分享摘要。

1.    研究論文摘要是研究者分享其於國際學校華語教學及教師發展的研究成果。

2.    教學實踐分享摘要是學校老師分享教學實踐心得(課程設計、教學方法等)。

會議子題:

發表內容雖建議著重於國際學校情境下的華語教學議題,但不限於此。

子題一:教師專業發展

子題二:教與學之資訊與通信科技

子題三:跨文化教學及文化教育

子題四:教學方法與教學轉化

子題五:國際教育

子題六:語言評估與測量

摘要撰寫要求:

1.  中文(不超過500字)或英文(不超過400字);

2.  摘要應包含以下內容—

•              研究論文摘要須包含「研究背景、研究方法、(預期)研究成果及教學上的應用」。

•              教學實踐分享摘要須包含「課程設計原則、設計架構、具體教學計畫之有效性證據」。

3. 摘要截止時間:2019年6月30日,結果於2019年9月初公佈。

其它相關訊息說明如下:

(一) 摘要提交:請使用以下連結提交摘要

http://iscle2019.com/abstract

(二) 發表語言:普通話、英文皆可。

(三) 每位講者將有30分鐘發言,包含問與答時間。

本研討會由臺灣國立高雄師範大學華語文教學研究所、香港大學教育學院、臺灣義守大學國際及兩岸事務處華語文中心、世界聯合學院(中國常熟)、華東師範大學國際漢語文化學院、臺灣義大國際高級中學、香港耀中國際學校、新加坡加拿大國際學校、澳大利亞威斯理學校共同舉辦,以及澳大利亞維州中文教師協會、墨爾本大學學者的積極參與。

如有垂詢,請洽:iscle2019@wesleycollege.net

國際學校華語教育研討會暨工作坊 (ISCLE)在過去七年已於臺灣、香港、中國、新加坡等地開花落地,透過大學學術單位支援、國際學校共襄舉辦,是大中華地區當今最具規模之華語教育研討會,受各教育組織與單位矚目。

如想日新又新,在中文教學專業或研究領域更上層樓,請即刻報名。若有意投稿論文簡報或教學工作坊者,請透過連結填寫資料。

聯絡人  澳大利亞墨爾本威斯理學校 強化語言課程主任 

戴希衡DEBBIE

TAI Debbie.tai@wesleycollege.net

+61 413 757 460

WECHAT ID:DebbieTai68

原文連結: https://www.iscle2019.com

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The 7th International School Chinese Language Education

Conference and Workshop (ISCLE 7)

Chinese as a Global Language– Innovative Teaching and Learning

Call for Abstracts

Dear Colleagues,

It is our pleasure to invite you to participate in the 7th International School Chinese Language Education Conference and Workshop (ISCLE 7) which will be held at Wesley College Melbourne in Australia from 16-18 December 2019. The purpose of the annual ISCLE conference is to highlight contemporary practices of Chinese language and literature teaching and learning, in the context of international education, with a view to identifying for discussion issues of interest to educators and sharing exemplary practice. ISCLE 7 takes as its overarching theme, “Chinese as a global language – Innovative Teaching and Learning

Abstracts:

For colleagues interested in presenting at ISCLE 7, we are calling for two types of Abstract: (i) Research paper presentations (ii) Workshop sessions that focus on the sharing of teaching practice.

(i)           Research paper presentations will share studies from research into issues related to the teaching and learning of Chinese language and literature in the international school context.

(ii)          Practice sharing presentations will provide opportunities for school teachers to share their good practice in relation to key elements such as curriculum design, innovative or creative pedagogies, the impact of institutional structures etc.

Sub-Themes: Abstracts for research paper and practice sharing presentations may be related to, but not limited by, one or more of the following sub-themes:

Sub-Theme 1: Teacher Professional Development

Sub-Theme 2: ICT in Teaching and Learning

Sub-Theme 3: Cross-cultural Teaching and Cultural Education

Sub-Theme 4: Teaching Pedagogies and Transformation

Sub-Theme 5: International Education

Sub-Theme 6: Language Assessment and Evaluation

Abstract Requirements

1.    The abstracts need to be submitted in either English (not exceed 400 words) or Chinese (not exceed 500 words).

2.    Abstracts should also meet the following criteria:

a.    Research paper presentation abstracts must include: research background, research methods, (expected) research findings and practical implications.

b.    Practice sharing presentation abstracts must include: design principles, design framework and the specific design, and (planned) evidence in support of the effectiveness.

3.    Submission Deadline: 
The due date for submission of abstracts is June 30, 2019. The result will be announced in early September, 2019.

Additional Information

1.    Abstract Submission: Abstracts should be submitted to the following website http://iscle2019.com/abstract

2.    Language of Presentation:English or Chinese (Mandarin)

3.    Presentation Time: 30 minutes for both research paper and practice sharing presentations (including Q&A)

ISCLE 7 is jointly owned and organized by:

·        Graduate Institute of Teaching Chinese as a Second/Foreign Language National Kaohsiung Normal University

·        Faculty of Education of The University of Hong Kong

·        Office of International and Cross-Strait Affairs of I-Shou University

·        United World Colleges Changshu China

·        Chinese Language Centre International College of Chinese Studies of East China Normal University

·        Taiwan I-Shou International School

·        Yew Chung International School of Hong Kong

·        Canadian International School Singapore

·        Wesley College in Melbourne Australia with support from the Chinese Language Teachers Association of Victoria and professors at the University of Melbourne

For further enquiries, please contact: iscle2019@wesleycollege.net