作者: 台華會

[華測會] 華語文能力測驗9月正式考試，8月12日至8月28日開放報名！

9月21日（星期六）舉行「CAT聽讀測驗」，報名時間從8月12日（星期一）至8月28日（星期三）截止，試場座位有限，歡迎母語非華語人士把握機會報名！

◎ 報名資訊：

報名時間：8/12(一) ~ 8/28(三)
測驗方式：電腦測驗
測驗地點：國立臺北教育大學、國立成功大學

◎ 測驗資訊：

測驗日期 考試類別 測驗等級 測驗費用
9月21日 （六） 華語文聽讀測驗 電腦化適性測驗CAT NT2,000

◎ 報名方式：

一：請自行上網報名，報名網址：https://reg.sc-top.org.tw/
二：持「華語文能力測驗報名費繳費單」，在繳費單上顯示的截止日前至全臺7-ELEVEN、全家、萊爾富、OK便利商店繳費。

◎ 其他重要訊息：

Registration for Formal TOCFL on September 21th is Now Open (from Aug 12th to Aug 28th)!

TOCFL Listening & Reading formal test (CAT)will be held on September 21th (Sat.). The registration period is from Aug 12th (Mon.) to Aug 28th (Wed.). The test seats are limited, welcome candidates who are non-native speakers of Chinese to seize the chance!

Registration Information：
Registration Period：8/12（Mon.）~ 8/28（Wed.）
Test Format：Computer-based
Test Location：National Taipei University of Education (Taipei), National Cheng Kung University (Tainan)

Test Information：

Test Date Test Type Test Level Test Fee
9/21 (Sat.) TOCFL Listening and Reading Computerized Adaptive Formal Test (CAT) NT2,000

How to register：

Step1：Please register online at http://reg.sc-top.org.tw/
Step 2：Please take the TOCFL Test Fee payment slip to pay at any convenience store (7-11, Family Mart, Hi-Life, and OK Mart) in Taiwan before the deadline shown on your payment slip.

Other Important Information：


[華測會]進階高階級華語文寫作測驗評分研習

2019 進階高級 華語文寫作測驗評分研習

一、日期及地點：

線上報名日期 2019年7月24日 至8月7日
報名資料審核結果通知日期 2019年8月14日
評分研習日期 2019年8月24日
評分研習地點 臺灣師範大學圖書館校區博愛樓五樓501電腦教室

二、議程

時間內容
09：20 – 09：30 報到
09：30 – 12：00 評分標準與評分方式說明 + 實作與討論
12：00 – 13：00 午餐
13：00 – 16：30 實作與討論
16：30 賦歸

三、注意事項

◎報名相關：
(1)報名者須全程參與評分研習活動。
(2)請於7月24日起至8月7日晚上12：00前完成線上報名。
報名請點：https://www.beclass.com/rid=22415fe5d2fd6c3a0c8f。
※請注意，報名網址請使用IE以外的瀏覽器。
※報名額滿後，若有釋出名額，將不定期重新開放報名系統，請密切關注。
(3)本次研習將進行報名資料審核，本會於8月14日個別通知審核結果。
(4)報名者務必確認填寫的資料正確性，以利研習通知順利寄達。
(5)電子郵件地址請使用hotmail以外的信箱，以利研習通知順利寄達。

◎研習當日：
(1)評分研習過程中，禁止拍照、錄音及錄影，敬請配合。
(2)評分研習於上午9：30準時開始，遲到者將無法進場，敬請配合。
(3)評分研習結束後，本會將發予研習證明，以作為評分儲備教師資格之依據。

◎其他：
如有未盡事宜，請洽本會服務信箱：service@sc-top.org.tw。

[台華會]教育部委託辦理華語教學師資培訓班 全面提升新南向國際產學專班生華語文能力

為落實新南向國家華語教學政策，教育部推動華語教師資源中心計畫，並首次委託台華會辦理「教育部華語教學師資培訓班」，針對新南向專班華語教師提供客製化華語教學課程，除了提升教學品質，更重要是加強新南向專班外國學生華語能力。
　　
本計畫首先針對擔任國際學生產學合作專班的華語教師進行密集培訓，充實華語教師專業知能，同時建立後續輔導機制及連結網絡，以提升教學品質及成效。教育部特別請台灣華語教學學會辦理「教育部華語教學師資培訓班」，日前於108年7月假淡江大學(淡水校園)舉行開訓典禮，包括教育部黃薳玉教育副參事、台灣華語教學學會周湘華理事長、25名教授新南向專班的現職華語教師等均受邀出席。

黃薳玉教育副參事表示，「106年開始，教育部即開始配合政府的新南向政策。這個新南向的人才培育政策，國際產學專班即是其中最重要的一部份。這個培訓班主要是讓老師們有機會再進修，提升老師們在華語教學的效能，進而幫助到我們國際產業專班的國際生」。

近年來東協及南亞國家正值經濟起飛，對專業技術人才需求日益龐大，我國政府推動新南向政策，促進和新南向國家的教育、文化等各層面的連結，同時為因應新南向國家對專業技術人才培育的需求，教育部也自106年起在大專院校開設國際學生產學合作專班，希望帶領我國大專校院開拓與東協及南亞國家的實質教育交流，深化雙方互動及聯盟關係，達成創造互利共贏的人才培育合作及區域經濟發展的願景。

教育部對於新南向教育政策，未來將更重視學校的教學成果。黃副參事說明「108學年起將新增境外生通過華語文能力A2測驗與取得專業技術士證照的項目，這兩項即是考核指標，以作為教育部考核各校辦理新南向專班成果的重要依據；其中尤以「華語文」是新南向教育政策的重中之重。因為境外生考技術士證照，就必須要具備基本的中文程度。教育部推動華語教師資源中心計畫，目的為提升國際產學專班生華語文能力，幫助學生儘速適應在臺生活及文化，以增進學習與實習效能」。

台灣華語教學學會周湘華理事長於始業式中，除了詳細介紹新南向華語教學人才培訓計畫，也說明本次培訓班特別邀請華語教學領域重量級教師授課，課程特色為提供新南向專班華語教師客製化課程，如新南向華語專班課程設計、教材與運用及華語文能力分級測驗說明；又為幫助新南向專班外國學生適應學習環境，另外開設教師專業倫理課程，如班級經營管理、課室輔導技巧及心理輔導與申訴等課程，課程主題面向多元，包含150小時的基礎、線上、專業倫理及實務課程，並搭配輔導教師以供學員諮詢及交流討論，此外，課程結訓後亦持續提供輔導諮詢機制，確保每位受訓人員的教學品質，促進教師社群的成長與共學，協助教師適應教學環境與改進教學策略。最後，黃副參事期許台華會跟教育部能保持密切聯繫，一起為台灣對外的華語文教育努力；也期許這次參與培訓課程的老師們，能夠收穫豐碩。

[高師大華語所]第七屆國際學校華語教育研討會暨工作坊徵稿通知(2019年8月31日截止)

第七屆國際學校華語教育研討會暨工作坊

 “國際中文教育的多元樣貌— 教與學之創新”

摘要截止延期至2019年8月31日

親愛的華語教育學者及教師：
我們誠摯邀請您參與2019年12月16至18日於澳大利亞墨爾本威斯理學校（Wesley College）舉辦的第七屆國際學校華語教育研討會暨工作坊—「國際中文教育的多元樣貌— 教與學之創新」。本會旨在促進華語語言及文學於國際教育情境下的教學覺察與實踐，並同時討論與中文教育工作相關之議題，分享研究與教學成果。

徵稿：

根據本屆主題，我們徵求兩類摘要：1.研究論文摘要 2.教學實踐分享摘要。
1.    研究論文摘要是研究者分享其於國際學校華語教學及教師發展的研究成果。
2.    教學實踐分享摘要是學校老師分享教學實踐心得(課程設計、教學方法等)。

會議子題：

發表內容雖建議著重於國際學校情境下的華語教學議題，但不限於此。
子題一：教師專業發展
子題二：教與學之資訊與通信科技
子題三：跨文化教學及文化教育
子題四：教學方法與教學轉化
子題五：國際教育
子題六：語言評估與測量

摘要撰寫要求：

1.  中文（不超過500字）或英文（不超過400字）；
2.  摘要應包含以下內容—
• 研究論文摘要須包含「研究背景、研究方法、(預期)研究成果及教學上的應用」。
• 教學實踐分享摘要須包含「課程設計原則、設計架構、具體教學計畫之有效性證據」。
3. 摘要延長截止時間：2019年8月31日，結果於2019年9月初公佈。

其它相關訊息說明如下：

(一) 摘要提交：請使用以下連結提交摘要
http://iscle2019.com/abstract
(二) 發表語言：普通話、英文皆可。
(三) 每位講者將有30分鐘發言，包含問與答時間。
本研討會由臺灣國立高雄師範大學華語文教學研究所、香港大學教育學院、臺灣義守大學國際及兩岸事務處華語文中心、世界聯合學院（中國常熟）、華東師範大學國際漢語文化學院、臺灣義大國際高級中學、香港耀中國際學校、新加坡加拿大國際學校、澳大利亞威斯理學校共同舉辦，以及澳大利亞維州中文教師協會、墨爾本大學學者的積極參與。

如有垂詢，請洽：iscle2019@wesleycollege.net

國際學校華語教育研討會暨工作坊 （ISCLE）在過去七年已於臺灣、香港、中國、新加坡等地開花落地，透過大學學術單位支援、國際學校共襄舉辦，是大中華地區當今最具規模之華語教育研討會，受各教育組織與單位矚目。

如想日新又新，在中文教學專業或研究領域更上層樓，請即刻報名。若有意投稿論文簡報或教學工作坊者，請透過連結填寫資料。

聯絡人  澳大利亞墨爾本威斯理學校 強化語言課程主任 
戴希衡DEBBIE
TAI Debbie.tai@wesleycollege.net
+61 413 757 460
WECHAT ID：DebbieTai68
原文連結: https://www.iscle2019.com

————————————————————————————————-

The 7th International School Chinese Language Education Conference and Workshop (ISCLE 7)

“Chinese as a Global Language– Innovative Teaching and Learning”
Call for Abstracts

DEADLINE EXTENSION

Dear Colleagues,
It is our pleasure to invite you to participate in the 7th International School Chinese Language Education Conference and Workshop (ISCLE 7) which will be held at Wesley College Melbourne in Australia from 16-18 December 2019. The purpose of the annual ISCLE conference is to highlight contemporary practices of Chinese language and literature teaching and learning, in the context of international education, with a view to identifying for discussion issues of interest to educators and sharing exemplary practice. ISCLE 7 takes as its overarching theme, “Chinese as a global language – Innovative Teaching and Learning”

Abstracts:

For colleagues interested in presenting at ISCLE 7, we are calling for two types of Abstract: (i) Research paper presentations (ii) Workshop sessions that focus on the sharing of teaching practice.
(i) Research paper presentations will share studies from research into issues related to the teaching and learning of Chinese language and literature in the international school context.
(ii) Practice sharing presentations will provide opportunities for school teachers to share their good practice in relation to key elements such as curriculum design, innovative or creative pedagogies, the impact of institutional structures etc.

Sub-Themes: Abstracts for research paper and practice sharing presentations may be related to, but not limited by, one or more of the following sub-themes:
Sub-Theme 1: Teacher Professional Development
Sub-Theme 2: ICT in Teaching and Learning
Sub-Theme 3: Cross-cultural Teaching and Cultural Education
Sub-Theme 4: Teaching Pedagogies and Transformation
Sub-Theme 5: International Education
Sub-Theme 6: Language Assessment and Evaluation

Abstract Requirements：

1.    The abstracts need to be submitted in either English (not exceed 400 words) or Chinese (not exceed 500 words).
2.    Abstracts should also meet the following criteria:
a.    Research paper presentation abstracts must include: research background, research methods, (expected) research findings and practical implications.
b.    Practice sharing presentation abstracts must include: design principles, design framework and the specific design, and (planned) evidence in support of the effectiveness.
3.    Submission Deadline: 
The due date for submission of abstracts is July 31, 2019. The result will be announced in early September, 2019.

Additional Information

1.    Abstract Submission: Abstracts should be submitted to the following website http://iscle2019.com/abstract
2.    Language of Presentation：English or Chinese (Mandarin)
3.    Presentation Time： 30 minutes for both research paper and practice sharing presentations (including Q&A)

ISCLE 7 is jointly owned and organized by:

·        Graduate Institute of Teaching Chinese as a Second/Foreign Language National Kaohsiung Normal University
·        Faculty of Education of The University of Hong Kong
·        Office of International and Cross-Strait Affairs of I-Shou University
·        United World Colleges Changshu China
·        Chinese Language Centre International College of Chinese Studies of East China Normal University
·        Taiwan I-Shou International School
·        Yew Chung International School of Hong Kong
·        Canadian International School Singapore
·        Wesley College in Melbourne Australia with support from the Chinese Language Teachers Association of Victoria and professors at the University of MelbourneFor further enquiries, please contact: iscle2019@wesleycollege.net

ISCLE eFlyer-extension下載


[國教院]敬請參考「華語文漢字、詞語及語法點分級標準初稿」並提供意見

教育部為提升對外華語文教育的品質及效能，因此於其華語文教育八年計畫中將「建置應用語料庫及標準體系」列為建構永續發展基礎計畫，並交由國家教育研究院執行。工作項目包括建構華語文能力指標、建置華語文應用語料庫，應用語料庫以建置華語文漢字、詞語及語法點分級標準，並辦理相關的應用及推廣工作。

華語文漢字表、詞語表及語法點分級表(詳見附件)可供教學設計、教材編撰及測驗評量等應用。本院依據華語文教育的需求，研究發展符合語言使用情境(language use)及學習者能力(learner’s competences)的分級標準。分級標準的發展應用「專家諮詢」、「語料庫統計」及「資深華語文教師調校」三種方法循環進行。過程中除研究人員研究外，共召開近百場專家諮詢及教師調校會議討論，才完成研發。而且，本院並應用語料庫科技，研發多套應用系統，以便利使用者應用，入口網址為：https://coct.naer.edu.tw/。

本分級標準(詳見附件)或有思慮不周之處，敬請學者專家提供您的修訂建議，意見回饋表單連結為：https://pse.is/GVTH9，敬請於8月15日前填畢。

「建置應用語料庫及標準體系」華語文分級標準(徵求意見稿)下載

[成大華語中心]誠徵專案工作人員

為增設跨國合作華語課程，承辦海外官方合作計畫案，亟需對國際合作、文化交流、語言課程、以及學生事務有興趣的您加入陣容。

  • 資   格
    （1）大學畢業。
    （2）英文聽、說、讀、寫能力佳，通過全民英檢中高級（或同等）檢定。
    （3）具國際觀、合群、個性開朗、服務熱忱。
    （4）熟悉應用文寫作、Office（Word、Excel等）。
    （5）具撰寫計畫或英文書寫、文宣、會計帳務能力者尤佳。
  • 工作性質：會計帳務、國際合作、學生事務和一般行政業務。
  • 名額：1-2名。
  • 聘期：本職缺為固定職缺，依本校專案工作人員聘用辦法聘用。能於2019年8月5日到任者尤佳，前三個月為試用期，通過試用始正式聘用。
  • 待遇：依本校專案工作人員薪點支給標準(學士33,045元起，碩士37,410元起，試用期薪資30,000元)，另享勞保、健保、退休儲金、年終獎金之福利。
  • 甄選方式
    （1）筆試：英文（中翻英、英翻中）、電腦文書處理（含公文等應用文寫作、Office）。
    （2）面試（含英語口試）。
  • 甄選日期及地點
    （1）日期：2019年 7月30日（週二）上午。
    （2）地點：本校光復校區修齊大樓三樓（暫定）。
  • 報名方式
    請將下列資料郵寄至本中心：
    （1）大學畢業（或最高學歷）證書。
    （2）履歷表。
    （3）相關能力證書。
    （4）相關服務證明、活動策劃證明。

※ 資料審核合格者，將於2019年7月26日（週五）13:00，於本中心網頁公告筆試與面試名單。錄取名單於2019年7月31日（週三）13:00，於本中心網頁公告。
※ 郵寄地址：70101臺南市大學路1號「國立成功大學文學院華語中心」。
※ 請於信封標記：「應徵專案工作人員」。

  • 請自行確認資料是否寄達。
  • 報名截止日期：即日起至2019年7月24日（週三）止，以郵戳為憑。郵寄者建議以限時寄送。

聯絡人：朱玟錚 小姐    
電子郵件：z10507035@email.ncku.edu.tw
電話：06-2740715 或 06-2757575 轉52040