月份: 2018 年 10 月

一、會議宗旨
從事華語文教育的工作者面對急速改變的現況，必須充分體認各國華語文學習環境的在地化，及華人社會與文化的多樣性，因地制宜，與時俱進，做全盤的考察與建構，才能使華語文教學與國際教育接軌。面對世界各國學習華語文熱潮，產官學界應集思廣益，進行腦力激盪，舉凡編印教材、培訓師資，以及推動全球網路華文教學等，提出對華語文教育與僑民教育的看法；此外，如何在我國著有績效之僑民教育基礎上推動海外華語文教育亦是重要的課題。有鑑於此，中原大學應用華語文學系期盼透過本次「開創華語文教育與僑民教育之新視野」國際學術研討會，邀集從事華語文教育與僑民教育之產官學專家學者集思廣益，促成華語文教育與僑民教育的攜手合作，共同為開創華語文教育與僑民教育的新局面而努力。此外本會議為擴大舉辦規模，將舉辦多年的研究生學術研討會與本會議合併舉辦。

二、研討會議子題研討會議子題
（一）華語文產業研究
（二）華語文教學與習得研究
（三）華語文教育研究
（四）華語文數位應用與教材研究
（五）華語文本體研究
（六）僑民教育
（七）其他相關華語文教育與僑民教育議題。

三、研討會議形式
（一）專題演講
（二）論文發表
（三）教學工作坊
（四）壁報發表
（五）學術沙龍

四、研討會議題研討會議題
（一）華語文產業研究
1. 華語文海外駐點計畫
2. 華語文教材、師資、課程輸送計畫
（二）華語文教學與習得研究
1. 華語文創新教法
2. 華語文習得研究
3. 華語文教學品質管理機制
4. 華語文測驗與評量
5. 專業華語：商務、旅遊、宗教、新聞等
（三）華語文教育研究
1. 華語文政策研究
2. 華語文行政研究
3. 華語文師資培訓與評鑑
4. 華語文師資認證與推廣
（四）華語文數位應用與教材研究
1. 華語文數位化教學
2. 華語文數位教材發展
3. 華語文行動學習
4. 華語文數位遊戲研發
5. 華語文教材發展
（五）華語文本體研究
1. 華語語音研究
2. 華語詞彙研究
3. 華語語法研究
4. 華語語義、語用研究
5. 華語言談分析
6. 古代漢語研究
7. 漢字研究
（六）僑民教育
1. 僑民教育政策、措施
2. 僑民教育師資培育
3. 僑民教育教材編撰
4. 僑校經營
5. 各國華文學校現狀
6. 僑民教育回顧與展望
（七）其他相關華語文教育與僑民教育議題

五、研討會舉辦日程
（一）論文摘要投稿截止： 2018年11月25日（星期日）。
（二）論文摘要審查： 2018年11月28日（星期三）
（三）論文摘要錄取通知：2018年11月30日（星期五）
（四）論文全截稿：2019年3月3日（星期日）。
（五）研討會議程公佈：2019年5月3日（星期五）。
（六）研討會舉辦日期：研討會舉辦日期：2019年5月17日（星期五）、5月18日（星期六）。

六、投稿資格
（一）投稿分「專家學者組」和研究生（二）投稿分組說明：
1. 研究生組限現就讀研究所之在學學生。
2. 多人合著論文視第一作者職位選組投稿。
3. 若同時身兼教職又既為學生分者請自行選擇投稿組別。
（三）投稿論文請於 201 8年 11 月 25 日（星期）論文摘要截止前，
（四）至線上投稿填寫報名表並下載論文摘要、者個人資料同意書（研究生組免填）寫後寄至中原應華系電子郵件信箱asclc@cycu.edu.tw，郵件主旨請清楚寫上【論文投稿，郵件主旨請清楚寫上【論文投稿 _組別 _作者名 _論文題目】，方完成投稿。

七、報名參加會議
●報名參加會議請至網站填寫資料，請參考以下網址：
●會議網站： https://tcsl6904.wixsite.com/2019conference
●線上報名截止日為 2019年4月30日（星期二）。
●聯絡人：朱亭瑜助教。聯絡電話：03 -265 -6904 。
●本系電子郵件信箱 asclc@cycu.edu.tw

2019年第九屆「開創華語文教育與僑民教育之新視野」國際學術研討會論文徵稿簡章

2018-10-042018-10-04

[臺師大華語] 華語內容與語言整合學習國際研討會

華語內容與語言整合學習國際研討會
C-CLIL International Symposium

報名資訊

「華語內容與語言整合學習國際研討會」主要基於「內容與語言整合學習」（CLIL）的教學觀，思考語言教育的內涵，討論教學實務的創新，並探究華語教育的新契機。會議將邀請具有CLIL 理論與實踐經驗的專家學者，以專題演講或教學演示的形式，帶領與會者共同分享與交流。本研討會期望透過理論研究及實務探討，激發與會者發展兼容語言與內容的華語文教學法，並建構符合學習者需求的華語教學課程，進而發展創新的教學模式及華語教材。

主辦單位：國立臺灣師範大學華語文教學系

國立臺灣師範大學高等教育深耕計畫辦公室

會議時間：2018 年 10 月18-19 日（星期四、五）

會議地點：國立臺灣師範大學博愛樓五樓504演講廳
（臺北市大安區和平東路一段129 號圖書館校區）

會議形式：專題演講、論文發表、教學演示、座談會

會議費用：NT$400（包含會議資料、餐點等）

繳費方式：線上報名後，大會將寄發通知，屆時請依其規定繳費

報名日期：即日起至2018年10月15日（星期一）止

報名網址：https://goo.gl/forms/hsTqE9yMOH7ZsDDe2

聯絡方式：蔡松珍助理tscl.ntnu@gmail.com

C-CLIL研討會報名公告

附件二_臺師大圖書館校區_交通資訊

附件三_研討會會場_博愛樓位置圖

2018-10-03

[淡江華語] 107-108淡江大學華語師資實務培訓班招生中（報名至107/11/13日）

107-108淡江大學華語師資實務培訓班招生中

一、培訓對象：
〈一〉對華語教學有興趣之各大專院校在學學生或社會人士。
〈二〉對青少年華語教學有興趣者。
〈三〉已有教學理論基礎，想多充實教學實務經驗者。

二、培訓目的：
〈一〉為培訓2019年暑期夏令營助教，以因應海外青年學子回台研習所需。
〈二〉增進華語文教學之專業職能，有助於出國教學或留學之用。

三、培訓時數：
〈一〉實體課程三大領域，14個單元，45小時。
〈二〉線上（錄影）課程五大領域，18個單元，75小時。
〈三〉淡江大學華語中心觀摩教學6小時。
〈四〉以上課程總計126小時。

四、課程特色：
〈一〉本培訓班課程包括實體及線上課程，主題面向多元，以實務課程為大宗。
〈二〉本班學員可安排至淡江大學華語中心觀摩教學6小時。〈觀課時間為上午或下午，由本中心安排，不能自行選擇〉
〈三〉本課程會配置輔導老師提供學員分組之學習諮詢。
〈四〉本班依學員整體表現擇優錄取擔任暑期華語班助教。
〈五〉凡錄取為暑期助教需隨班實習並上課，所有教學時數均開立實習證明。

五、培訓費用：9,200元（含上課講義）。
〈兩人一同報名，每人報名費8,500元〉

六、實體課程日期：自107年11月25日起至108年3月10日。

七、實體課程時間：周日時段，上午9時至下午4時，〈中午12時至1時休息〉，一日共6小時。

八、上課地點：淡江大學台北校園（教室另以簡訊通知）。

九、報名方式：
請見簡章，請於107年9月19日至107年11月13日完成報名。

十、聯絡方式：
電話：〈02〉2321-6320分機8856 顏小姐
傳真：〈02〉2321-4036
E-mail：daddy3737@clc.tku.edu.tw
網址：http://www.clc.tku.edu.tw

※詳細資訊請至本中心網站下載簡章
http://www.clc.tku.edu.tw/33775354862410736039225213534729677.html

2018-10-032018-10-03

[臺師大華語] 108學年度博士班甄試入學招生中，有新生獎學金機會

臺師大華語文教學系博士班新生獎學金機會

臺師大華語文教學系很榮幸獲教育部「產學合作培育博士級研發人才計畫」補助，每學年可有符合資格之三名博士班新生得到每人每年20萬元獎學金; 須修課2年，之後2年至實習單位（如從事相關研發工作及博士論文之撰寫。機會千載難逢，請踴躍申請本系博士班就讀。申請截止日期為2018年10月9日，之後若延期及後續通知。
http://www.aa.ntnu.edu.tw/main.php

報名期間：107年9月26日（星期三）～ 107年10月09日（星期二）一律採網路報名
准考證列印：107年10月23日（星期二）～107年11月04日（星期日）由考生自行於網路列印
甄試日期：107年10月27日（星期六）～107年11月04日（星期日）依簡章各系所之規定
錄取放榜：107年11月16日（星期五）網路公告錄取名單

108學年度博士班甄試入學招生簡章

108學年度博士班甄試入學招生簡章附件（Word檔）

2018-10-02

[TLI中華語文] 2018年10月國際漢語教師培訓課程招生中

2018年10月國際漢語教師培訓課程招生中

TLI創立於1956年，擁有超過60年以上對外漢語教學及師資培訓經驗

課程日期：2018年10月27日至2018年1月26日

培訓時數：110課時（實體+線上課程）

上課地點：台北市羅斯福路三段五十號四樓

諮詢專線：(02)2365-6066(#816) training@tli.com.tw

網路報名：http://www.tli.com.tw/（連結後點取可下載報名表）

2018-10-022018-10-02

2019 年美國中文教師學會年會徵稿中（10/15截止）

2019 年美國中文教師學會年會通知
CLTA ANNUAL CONFERENCE 2019

美國中文教師學會將於2019年4月5日至7日在美國西雅圖希爾頓機場酒店和會議中心（Hilton Seattle Airport and Conference Center）舉行美國中文教師學會年會。年會旨在鼓勵中文教師、學者及中文教學管理人員面對面交流教學心得體會，報告有關漢語習得、教學、語法及教學科技的前沿研究成果。2019年年會召開之際還將舉行第四屆美國中文教師區域性協會會議。與會的區域協會代表將報告各自協會在美國中文教師學會支持下所開展的活動及取得的成績與發展。我們歡迎美國和世界各地的漢語教學界同行（包括非美國中文教師學會會員）參加2019年年會。

概要提交方式和截止日期

會議發言申請概要可以用英文或中文，概要提交網址為： http://clta-us.org/clta-annual-conference/，概要提交截止日期為2018年10月15日。一人只能提交一份。同一申請人提交的其他概要，將不予以評審。評審過程為匿名評審，結果將於2018 年11月15日前以電子郵件通知。

此次會議接受三種類型的申請概要，請提交者務必於概要正文之前明確標示申請概要所屬類型。這三種申請概要的具體要求如下：

一、單篇論文報告：該報告形式以報告實證研究結果為主，報告（含問答部分，下同）時間為20分鐘。摘要內容應包括，1、報告人的姓名，聯繫方式和工作單位；2、論文題目及提要（其長度英文不超過300個詞，中文不超過450字；3、內容總結（其長度英文不超過60個詞，中文不超過90字），該部分將收入會議手冊。

二、組合論文報告：該報告形式由與某一共同主題有關的三到四篇論文組成，報告時長為一個小時。其報告內容可為實證研究，亦可探討理論或實踐問題，或兩者兼備。每個論文組須有一人擔任組織者，負責提交全組論文提要。提交材料包括：1、論文組各成員的姓名、聯繫方式和工作單位；2、本論文組的總題目；3、其組成論文的題目及提要（總長度英文不超過500詞，中文不超過750字）；4、總結部分（其長度英文不超過100個詞，中文不超過150字），該部份將收入會議手冊。

三、教學活動演示：本報告類型旨在讓教師們展示並分享各自最有效、最具趣味性的教學活動，時間不超過八分鐘。所演示的教學活動必須針對某個特定的語言技能、語言結構／詞彙、或其它具體明確的學習目標。提交材料應包括：1、報告人的姓名，聯繫方式和工作單位；2、演示活動的名稱；3、活動簡介（其長度英文不超過100個詞，中文不超過150字），該部分應介紹說明該教學活動適用學習者的語言水準、針對何種特定語法結構、或使用何種特定技能。

此外，年會組委會及學會的下屬專門機構將組織以下兩項活動：

一、職業培訓工作坊：由年會組委會及中文教師學會職業培訓委員會組織。工作坊主講人將向參加者提供有關語言教學理論、研究方法、教材編寫或分析、教學技巧和求職等方面的培訓，時長為一個小時。參加者將另外交付一定的費用。

二、圓桌論壇：本論壇由6-8名成員和1名主持人組成，時長為兩個小時；每個成員發言5-8分鐘，就某一問題陳述自己的觀點，并與其他成員展開討論，其余時間回答聽眾問題，與聽眾互動。

會議資訊及聯繫方式

此次大會的會議網址為：http://clta-us.org/clta-annual-conference/
若有意諮詢本次會議，請將電子郵件發送至：AnnualMeetingCLTA@gmail.com。

會議獎項

一、姚道中教授紀念獎
二、中國萌芽（ChinaSprout）K-12教師最佳報告獎
三、劍橋出版社（Cheng & Tsui Company）興趣小組獎
注意事項：除各自獎項所立具體規則外，以下事項通用於本次會議所列出的所有獎項。
1）同一申請人一年只能申請一個獎項類別；
2）往年已獲獎者將不再被同一獎項考慮；
3）請在概要前標明欲申請的獎項。
有關各獎項的申請資格、程式和期限等詳細資訊，請參見網站： http://clta-us.org/awards/

會議註冊

美國中文教師學會2019年註冊費*
	2018年12月15日截止	2019年1月31日截止	2019年4月1日截止
	最優註冊費	優惠註冊費	常規註冊費
會員	$210	$270	$330
學生會員	$160	$220	$280
非會員	$290	$350	$410
學生非會員	$200	$260	$320
*會務費含會議期間的兩次晚餐與一次中餐。希爾頓酒店房費含早餐

我們熱切期待能與各位同仁在美國中文教師學會2019年會相會！

2019年年會組委會

袁芳遠海軍學院（年會主席）
王志軍麻州大學（會議程序主席）
畢念平華盛頓大學
何寶璋和理大學
印京華佛蒙特大學

召聘 「跨國銜轉學生」之 華語文教學、行政及研究實習缺額3-5名

2019年第九屆「開創華語文教育與僑民之新視野」 國際學術研討會 國際學術研討會論文徵稿

華語內容與語言整合學習國際研討會 C-CLIL International Symposium